El equipo

Coordinación general

La temática de los videojuegos y sus posibles usos educativos me convoca desde mi historia profesional. A lo largo de mi carrera trabajé en la producción de materiales educativos en ámbitos privados y públicos y creo que pueden producir efectos interesantes especialmente si se los incluye como herramientas para la formación y la profesionalización docente. La escuela está hoy frente al desafío de explorar modos fértiles de apropiación de las Nuevas Tecnologías, que dialoguen con los alumnos y sus prácticas y también con nuestra agenda, con lo que creemos que es importante enseñar. Con esta idea estamos explorando la producción de videojuegos y nos proponemos indagar sobre sus posibles efectos y circulación en las clases.

En el campo de la enseñanza de las ciencias sociales he formado parte de equipos de diseño de curriculum, desarrollé tareas de asesoramiento, dirigí diversas colecciones de materiales de enseñanza para distintos niveles educativos, he coordinado y desarrollado programas y materiales para la formación de docentes. En el ámbito de la gestión pública, tuve a cargo el Programa Nacional de Innovaciones Educativas del Ministerio de Educación y Cultura de la Nación y posteriormente la Coordinación General de la Escuela de Capacitación Docente (CePA) de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Actualmente coordino Grupo de Investigación y Desarrollo de Materiales Educativos TizaPapelByte, y tengo a mi cargo la coordinación editorial de Sangari Argentina.

Equipo de Investigación

He trabajado en diversos espacios de toma de decisiones en el área de políticas públicas en el sector educativo, desde esa experiencia creo que si se busca la mejora de la enseñanza, es indispensable poner a prueba nuevos mecanismos en pos de dicho objetivo. El uso de las nuevas tecnologías no parece estar en duda; sin embargo es necesario conocer y entender más a fondo qué sucede en las escuelas y en las aulas para acompañar a los docentes en el uso de las diversas herramientas. Desde esta óptica, me interesa el estudio y análisis del impacto de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, observar entender la multiplicidad de factores que entran en juego cuando se incorpora un "nuevo " dispositivo en el ámbito escolar.

He sido Subsecretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires entre el 2000 y el 2003 y Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires desde el 2003 hasta el 2006. Actualmente, desarrollo trabajos de investigación y consultoría en diversos países. Soy autora de publicaciones sobre diversos temas relacionados con la educación pública. Dirijo una colección de Educación y Política en Aique editorial.

Me convoca la idea de pensar los videojuegos como nuevos escenarios para interactuar y pensar. Personajes, situaciones, conflictos puestos en escena. Imágenes, sonidos, algo de la teatralidad allí en juego. Objetos que parecen potentes para ensayar relaciones, observar y reflexionar. Suena sugerente pensar su inclusión en las escuelas e indagar en esa potencia.

En Tiza Papel Byte encuentro la posibilidad de abrir esa “caja negra” y ver allí qué sucede cuando reunimos a alumnos, alumnas, docentes y una temática a enseñar, con un videojuego.

Me resultan atractivas las nuevas formas de narrar, pensar e involucrarse que proponen los videojuegos. A medida que voy jugando voy entendiendo más ese universo desconocido que me representaban. Muchas veces estas formas son ajenas a la cultura escolar y como pedagoga me convoca el desafío de poder investigar y reflexionar sobre la posibilidad de utilizar los videojuegos en contextos de clase como herramienta de enseñanza.

Tanto la institución educativa como el rol del educador actual están atravesando un periodo de constantes reformulaciones y son el centro de diversos debates.

En ese contexto el uso de videojuegos puede ser un dispositivo que permite poner a prueba nuevas situaciones y desde ellas pensar nuevos espacios de relación, comunicación y creación en el marco del proceso de enseñanza aprendizaje escolar.

Equipo de Desarrollo

El área de los videojuegos me convoca desde niño, primero como jugador y luego como desarrollador. En mi carrera profesional desarrollé juegos para proyectos independientes y promocionales, para marcas como National Geographic, Discovery Home & Health, Discovery Kids y Samsung.

La pasión por los videojuegos nació cuando un amigo, allá por mediados de los 80, me invito a jugar con su "chiche" nuevo recién traído de afuera una CZSpectrum. A partir de allí crecí jugando con ellos y siguen siendo una parte importante de mis formas de entretenimiento en el presente. Mi otra pasión es enseñar historia. Cuando Analía Segal me convoca para participar de Tiza, Papel, Byte no lo dudé un instante. Era posible unir mis dos pasiones en un vínculo común: cómo lograr que el contenido de las Ciencias Sociales se acerque a los alumnos mediante una forma novedosa para la escuela, pero absolutamente cotidiana para ellos. Un verdadero desafío, un campo para explorar, un lugar para aprender.

Consultoría

Actualmente me desempeño como Directora educativa de Sangari Argentina, investigadora del área educación de FLACSO/Argentina - que dirigí entre 2001 y 2008 -y como profesora de FLACSO y de la Universidad de San Andrés, entre otras instituciones.

Junto con Analía Segal y el equipo me interesa explorar las potencialidades de los videojuegos para el aprendizaje: los VJ pueden ofrecer narrativas complejas, usan un lenguaje visual más cercano a la cultura visual de los jóvenes que lo que propone la escuela, promueven el aprendizaje a través de la inmersión y movilizan el lenguaje intuitivo y corporal que raramente se moviliza en la educación formal. Sabemos que los materiales educativos no son soluciones mágicas, pero pueden contribuir a hacer del aula un espacio más interesante y desafiante.